《美术设计与制作》专业

人才培养方案

(2020)

保定市第二职业中学

—、专业名称（专业代码）

美术设计与制作 (142200 )

二、入学要求

初中毕业或具有同等学力

三、修业年限

3年

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

坚持立德树人，面向文化创意行业企事业单位，培养从事广告、会展、网页、多媒体产品、影视动画等设计制作工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）培养规格

一）职业素养

1.   具有良好的职业道德， 能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.    热爱生活和自然，热爱美术设计事业，树立与社会需求相适应的职业理想。

3. 具有刻苦钻研、与时俱进、团结协作的精神和继续学习的能力。

4. 养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5.    掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。

6.    树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。

二）专业知识和技能

1. 掌握美术设计的基础理论知识，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2. 掌握素描表现形体的基本造型技能。

3. 掌握色彩表现形体的基本造型技能。

4. 掌握速写快速记录及表现形体的基本技能。

5. 掌握图案设计的基础知识和技能，具备初步的图案设计能力。

6. 掌握平面、色彩、立体构成的基础知识，具备装饰画的绘制能力。

7. 掌握 1~2 种主要绘画的技法，具备初步的绘画创作能力。

8. 掌握 1~2 种常用的图像处理软件应用技术，具备设计二维图像的能力。

9. 具备收集、选取艺术创作素材的能力。

10.     具备 1~2 个工种中级职业资格证书要求具备的能力。

专业（技能）方向一一视觉传达

1.掌握字体、手绘 POP、版式设计的表现手法，具备平面广告设计的能力。

2.掌握1种以上版式设计软件，具备绘制矢量图的能力。

3.初步具备广告艺术设计与制作的能力。

4.掌握 VI 设计的表现手法，初步具备企业视觉形象的设计能力。

5.掌握包装设计的表现手法，初步具备商品包装产品的设计能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

（二）专业（技能）课程

1.   专业核心课

2.   专业（技能）方向课

七、教学进度总体安排

八、实施保障

（一）师资队伍

     根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定， 进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师 2人，建立“双师型”专业教师团队， 其中“双师型“教师应不低千30%;应有业务水平较高的专业带头人。

（二）教学设施

美术设计与制作专业现有设备总值200余万元，教学计算机共150台。

学校现已建成有计算机美术设计实训基地，拥有计算机基础实训室、平面设计实训室、影音后期实训室等多个功能齐全、设备先进的综合实训室，可以满足本专业学生日常学习、上机操作、实习实训的需要

（三）教学资源

     学校共有藏书1.8965万册，其中本专业藏书和专业期刊共3000余册，拥有300余G的数字教学资源

（四）教学方法

     本着以不断提升学生的实践专业技能和综合素质、提高学生就业竞争能力的人才培养根本目的，采取“理实一体化”的教学模式深入开展项目教学、案例教学、技能教学，多渠道、多角度、全方位系统优化教学过程，专业教师充分利用各种资源平台，采取各种信息化手段，增强教学的实践性、针对性和实效性

（五）学习评价

1、学生应参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（教学实习、生产实习）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入本人档案。

2、凡考试、考查成绩不合格或缺考的学生，应当按学校规定进行补考。

3、学生经考核达不到学校规定的升级条件的，应予留级，学校下年度该专业没有招生的，可以在征得学生同意的前提下，转入适当专业就读；不同意转专业留级的，可以视为自动退学。

4、学生思想品德的考核鉴定，以教育部《中等职业学校德育大纲》为依据，采取相应的形式进行。

学生体育课的成绩应当根据本人身体条件、考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。

5、学生违反考核纪律或者作弊的，由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和纪律处分。

6、学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。

（六）质量管理

1、备课：

1）每位教师要有学期授课计划，单元授课和每课时授课计划；

2）教师备课既要深入钻研教学大纲和教材，又要认真了解学生的实际水平和接受能力，加强教学的针对性；

3）平时要做到超周备课，按课时编写教案；

教案要求：

①按课时分写，项目齐全

②内容具体，篇幅量较大

③教学步骤明确，有教法设计,并渗透到教学过程中

④有板书设计，及时做课后记

⑤书写工整清晰，使用规范字

4）认真准备实验：上课前教师要亲自了解微机、仪器、器材现状

5）坚持填写“课后记”(包括实验课、室外课)，及时总结经验教训，不断提高备课质量；

6）加强集体备课、同头备课。同头课要统一进度，统一要求，统一练习，统一测验；

2、上课：

1）预备铃响后应站在教室门口，进行课前纪律、学习的管理；

2）上课铃响后走上讲台，提醒学生正式上课，待学生全体起立整齐后向学生鞠躬，示意学生坐下，开始授课；

3）有启始环节，注意新旧知识的衔接，检查上次课所留作业；

4）授课时要向全体学生运用恰当的教学方法，充分体现以教师为主导，学生为主体的指导思想；

5）动用启发式，生动活泼地教学，废除注入式和满堂灌，注意提高课堂教学质量；

6）教态和蔼亲切，仪表端庄大方，语言规范简炼，使用普通话，板书清楚整洁，设计合理，演示规范、准确；

7）组织教学有条不紊，有教有导，优化教学过程，讲练适当，按比例和计划完成理论和技能教学任务；

8）按计划进度和教案进行授课，突出重点，解决难点，提高效率，不说与课堂教学无关的话；

9）对学生进行必要的思想教育和学风指导，加强课堂管理，不出现乱堂、空堂；

10）新授课结束后要布置适度作业。下课铃响后， 宣布下课待学生全体起立，向学生鞠躬再走出教室；

11）不许无故缺课、迟到、早退和无故不讲课、拖堂， 调课要经教务处批准，缺课或进度慢要及时补课。

3、批改作业：

1）对学生的作业本及格式要有严格的要求，杜绝学生抄袭作业；

2）精选课内外作业，数量适中，不加重学生负担也不放任自流；

3）作业要按时收阅，及时批改，有评语，有记录，各科作业每次批改不少于学生人数的三分之一，命题作文每学期不少于四次；

4）根据批改作业发现问题，做到普遍问题课堂纠正，关键问题可当面批改；

5）批改作业一律用红笔，有对、错标记(或等级)和批改日期。

4、成绩考核：

1）成绩考核分为平时成绩和技能测试及期末考试。

平时成绩可包括：课堂提问、作业检查、平时小测等；技能测试指各学科制定的每学期、月度技能目标测试成绩；定期考试指期末统考和考试；

2）平时考试要随堂进行，确有分值或量化记录，减少随意性；

①期末考试由同头教师或学科组共同命题，也可采取与外校换出题的方式；②按照大纲及教学内容，进度目标和学生情况确定考试内容；③题量和难易适度，既能分出学生档次，又不打击学生的学习热情；④出题后由教研组长和教务处审定后方可打印；⑤试题字迹清楚，格式正确、规范。

3）严肃考试纪律，杜绝作弊行为；①按时发放卷谋划明确考试要求；②监场时不准吸烟、看书看报、聊天，更不准走出场外；③发现作弊行为应及时制止，防止扩散漫延，不能视而不见；④按考试终止时间收回试卷，整理后交到有关人员手中，不可遗漏丢失。

4）阅卷要认真、仔细，同头流水阅卷，有对错标记，有加减分，核对总分要准确；

5）阅卷后要及时进行分析，认真填写有关表格连同试卷按时交教务处；

6）上交成绩时应包括两项：一是卷面成绩，二是学期成绩( 平时、技能、卷面成绩的总和)

5、课外辅导：

1）各科教师要按课程表，对学生的自习进行辅导。可布置作业，批改作业，或补课。负责学生纪律的管理，不得外出或出现乱堂；

2）对学生功课辅导的原则是：承认差别，分类指导，认真及时，形式多样，注重实效。提倡面向全体学生，加强好、差两头的个别辅导，特别要帮助差生不使之落伍；

3.积极开辟第二课堂，成立各科课外活动小组，把学生的兴趣引导到学习上来。①有计划、有内容、有步骤、有效果地下基层活动辅导；②有规定时间、地点，有活动记录和教案；③有成果汇报和总结。

原则是：补充课堂，开阔思路，培养爱好，发展专长。 

6、教研活动：

1）要在学期初和学期末上交教研计划和总结(论文)；

2）每双周进行一次教研组活动，可进行理论学习教材研究、经验交流等；

3）要按计划进行课题和教改实验，提倡多写论文，写好论文，积极参加各级教研比赛活动；

4）多阅览书报，不断提高业务水平，锻炼自己的专业技术能力，积极参加业务培训、学习及相应测试考级；

5）积极参加校级公开课、评比课，完成听课任务有记录并及时评课、说课；

6）参加各级各类教学奖活动前，要经教务处审批、登记，获各级各类奖励，要持证书到教务处登记备案。

九、毕业要求

１、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容。达到毕业要求，准予毕业，由学校发给毕业证书。

２、学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，由学校发给结业证书。结业后是否可以补考、重修，以及修完课程是否颁发毕业证书，由学校规定。对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。

具有下列情况之一者，不予毕业，发给结业证书：

（一）毕业考试科目，经补考仍有两门不及格。

（二）专业技能上岗证考试不及格者。

（三）因政治思想品德行为表现差而被处分者或留校查看处分尚未撤消者。

（四）学制一年以下的短训班：学完规定课程结业考试成绩及格，遵守学校规章制度者。

３、毕（结）业证书遗失或者损坏，经本人申请，由学校核实后出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。