2021年开展献礼建党百年师德师风建设巩固年活动方案

为落实省教育厅等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和省教育厅《2021年中小学师德师风建设巩固年活动方案》的通知，巩固发展师德师风建设成果，努力开创我市新时代师德师风建设新局面，决定2021年在全市开展献礼建党百年师德师风建设巩固年活动。制定方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，结合建党百年党史学习教育活动，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，推动师德师风建设常态化长效化，激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，全面提升中小学教师思想政治素质和职业道德水平，开创我市师德师风建设新局面。

二、基本原则

（一）坚持师德为先。确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

（二）坚持科学实施。注重高位引领与底线要求相结合，做到严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

（三）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，加强新时代师德建设改革创新，切实增强广大教师责任感和使命感。

（四）坚持活动引领。丰富活动内容、创新活动方式、提高活动质量，以活动促提升，以活动出成效。

三、活动内容

总体目标：在2018年师德师风建设年、2019年师德师风建设提升年、2020年师德师风建设深化年活动基础上，以庆祝建党100周年和党史学习教育活动为契机，广泛动员、宣传造势、创新举措、落实责任、巩固成果、总结经验，更好地落实师德师风第一标准，强化师德建设主体责任，深化拓展师德师风治理成果，努力完善师德师风建设常态化、长效化机制。

（一）深化主题教育，思想铸魂

1月-4月：结合党史学习教育活动，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进培训教材、进培训课堂、进教师头脑工作，列为必修课程，计入培训学分，作为教师资格定期注册重要内容。确保广大教师学深悟透、入脑入心、落地生根，自觉树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强教师政治觉悟和责任担当，更好担起学生健康成长的指导者和引路人重任。

5月-6月:坚持常态和专题相结合，强化师德教育。县级教育行政部门、市直属学校（单位）紧密结合本地本校实际，创新学习形式，丰富教育载体，实行师德承诺制度，建立专项培训制度，组织师德专项培训，坚持开展新教师入职宣誓、在职教师重温誓词等行之有效的师德教育活动。各级各类教师培训中，将师德教育和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习作为培训必设课程，每期每班不少于4学时，提升主题教育学习效果。

县级教育行政部门、市直属学校（单位）确定师德专题教育月，组织学校开展师德师风主题讨论、竞赛评选等多种形式的校（园）本活动，多渠道多形式抓实抓细关于加强和改进新时代师德师风建设的有关意见、新时代中小学幼儿园教师职业行为规范十项准则、《河北省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则》和《河北省中小学在职教师有偿补课处理指导意见（试行）》等规章制度的学习、宣传、组织实施工作，确保广大教师学以致用、学用结合。

（二）培树师德典型，示范引领

7月—8月：根据省教育厅统一安排，在全市组织开展省、市级2021年教书育人楷模、师德标兵推选活动。联合市委宣传部，继续开展“保定最美教师”宣传展示活动。组织全省第十二届中小学幼儿园教师师德论坛暨师德风采演讲活动，同时开展市级活动。县级教育行政部门、市直属学校（单位）要因地制宜积极组织开展各项推选展示活动，充分挖掘本地本学校的优秀教师典型，形成校校有典型、榜样在身边、人人可学可做的新局面。

9月：开展教师节系列庆祝活动。各级教育行政部门要联合相关部门，利用报刊等媒体定期刊登、大力宣传师德先进典型，采取组织创作文艺作品、微视频、微电影等多渠道多形式展示优秀教师风采，弘扬高尚师德。组织全市教师开展学习身边优秀教师先进事迹，见贤思齐，争做师德先进个人，让争学先进、争当先进现象蔚然成风，营造出全社会更加浓郁的尊师重教氛围，进一步激发教师的职业认同感、幸福感和内生动力。

（三）严纠师德师风，坚守底线

1—12月：坚持“零容忍”高压态势，持续开展在职中小学教师有偿补课治理，不断完善“六个结合”治理机制。各级教育行政部门、各级各类学校实行校领导班子包组督查、机关干部包片、包校督查制度、中层干部和教师结对制度，落实完善师德失范行为通报警示制度，畅通举报渠道，专人负责，及时受理举报案件，做到件件有回应、有结果。同时积极发动小区居委会、家长委员会和热心人士力量，形成全社会监督体系。开展暑假期间中小学在职教师有偿补课集中整治活动。发动相关部门针对重点部位（校外培训机构、托管机构、小饭桌等）密集排查，对在职教师有偿补课等师德违规行为查实必究，坚决按照《河北省教育厅关于中小学在职教师有偿补课行为的处理指导意见》顶格处理，典型案例全市范围通报。

（四）开展师德宣讲，传递正能量

10月—11月：市、县（市、区）、乡镇总校遴选教书育人楷模、师德标兵、最美教师等师德先进典型成立师德宣讲团，市到县、县到乡分级开展宣传巡讲活动。让师德代表走进中小学校课堂、走进教学一线，用身边人讲身边事，用真事诉真情，诠释新时代高尚师德内涵，传递教育正能量。

  联合继教网，在教师培训项目中增加“师德宣讲”板块，开展线上师德宣讲，组织广大教师积极参与师德师风研讨，掀起比学赶超的热潮。

（五）严格师德考核，规范管理

12月：进一步完善考核办法，创新评价机制，增强导向性、公正性、客观性、科学性，探索建立同行、家长、学生、学校等多主体、多元化的评价机制，采取以事实为依据，定性与定量相结合的方式开展师德评价，提高评价的科学性和实效性，细化考核标准，全面衡量、严格程序，完成学校（单位）专业技术人员师德考核工作，规范考核结果应用，切实起到激励教师践行师德规范，自我约束、自我激励、规范从教、为人师表的主动性和积极性。

（六）全面督查整改，巩固成效

11—12月：各级各学校要结合巩固年活动开展，对师德师风建设情况进行自查，查摆存在的突出问题和薄弱环节，建立师德师风问题清单，坚持立行立改、务求实效。各县级教育行政部门要对照巩固年活动内容和要求，督促检查所属学校贯彻落实师德建设各项制度和教师践行职业道德规范情况。市教育局将成立专项督查组，通过全面检查、随机抽查、重点核查等多种形式，对各县级教育行政部门、市直属学校（单位）开展巩固年活动情况和贯彻落实师德师风建设长效机制情况进行督促检查，开展专项督导。

四、活动要求

（一）加强组织领导。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，为确保活动实效，市教育局成立由市委教育工委书记、市教育局党组书记局长徐志清为组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在人事与教师工作处，负责对全市师德师风建设提升年活动统一部署。县级教育行政部门、市直属学校（单位）要高度重视，成立相应组织，做到合理安排，统筹推进，确保巩固年活动扎实有序开展。要坚持问题导向，结合实际开展巩固年活动，紧盯本地本校师德师风建设的热点、难点、重点问题，强化活动引领、丰富活动内容、创新活动方式、提高活动质量、增强活动效果。

（二）抓好举措创新。县级教育行政部门、市直属学校（单位）要结合本地本校实际，积极创新，出实招、下硬功，不断创新制度举措，创新教育方式、评价机制、监督机制和惩处机制，使师德师风建设真正入脑入心，成为广大教师立德树人的行动自觉。

（三）抓好责任落实。县级教育行政部门、市直属学校（单位）要加强对师德师风建设工作的领导，切实把师德师风建设摆在教师队伍建设首位，积极推动师德师风建设工作制度化、常态化。要落实对师德师风问题动向研判制度，每月对师德师风问题进行一次集中研判分析，梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，及时调整确定工作方向和重点，把问题消除在萌芽状态。要建立健全责任落实机制，坚持失责必问、问责必严。进一步夯实学校主体责任，落实校长第一责任人职责。对违反师德行为监管不力、不及时处理造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育行政部门主要负责人责任。

（四）加强总结反馈。县级教育行政部门、市直属学校（单位）要认真做好经验总结，在2021年6月底前将总结提炼的好典型、好经验、好做法报送市教育局，特色鲜明、效果显著、可推广复制的，将以简报形式印发全市展示、学习并报送省教育厅。要注重发现创新举措方面特别是在破解师德顽疾问题方面形成的新经验、新做法，总结遇到的新情况、新问题，及时报送市教育局。